25 Consulta Rectoría UMM_auto Liderazgo y Gestión Universitaria Universidad Marista de Mérida El propósito de esta evaluación es recoger la valoración de distintos actores de la comunidad universitaria para valorar de manera integral el liderazgo y la gestión del Rector de la Universidad Marista de Mérida y, con esta información, identificar fortalezas, áreas de […]
Rector/a UMM auto 2025 Leer más »
25 Consulta Rectoría UMM Liderazgo y Gestión Universitaria Universidad Marista de Mérida El propósito de esta evaluación es recoger la valoración de distintos actores de la comunidad universitaria para valorar de manera integral el liderazgo y la gestión del Rector de la Universidad Marista de Mérida y, con esta información, identificar fortalezas, áreas de
25 Consulta RIT HSI 2025 Consulta sobre el Reglamento Interior de Trabajo HIS SC 2025 En Hermitage Innovación y Sostenibilidad, S.C., estamos comprometidos con una cultura laboral participativa y equitativa. Te invitamos a revisar el Reglamento Interior de Trabajo 2025 y compartir tus observaciones, comentarios o propuestas de mejora. Tus aportaciones serán sistematizadas por la
Des_Personal IMCJ 2025 Coord. Académicas APARTADO SOLO PARA DOCENTES Marque su Rol/Área de trabajo: * Docente Docente de inglés Marque su Sección: * Preescolar Primaria Secundaria Bachillerato If you are human, leave this field blank. Next
Coord. Académica IMCJZ 2025 Leer más »
25 Evaluación Deportes & Talleres CUMér EVALUACIÓN DE PERSONAL, Deportes y Talleres Centro Universitario Montejo, 2025 Formulario para estudiantes Objetivo. Queremos conocer tu opinión sobre el desempeño de tu Entrenador/a y Profesor/a de Talleres. Con esta encuesta, buscamos recopilar información valiosa que nos permita retroalimentar su trabajo y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Indicaciones:
EVA arte&deportes CUMér BACH Leer más »
25 Evaluación Deportes & Talleres CUMér EVALUACIÓN DE PERSONAL, Deportes y Talleres Centro Universitario Montejo, 2025 Formulario para estudiantes Objetivo. Queremos conocer tu opinión sobre el desempeño de tu Entrenador/a y Profesor/a de Talleres. Con esta encuesta, buscamos recopilar información valiosa que nos permita retroalimentar su trabajo y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Indicaciones:
EVA arte&deportes CUMér SEC 2025 Leer más »
26 Des_Personal IMCJ Docentes_SEC_31-33 Formulario para Alumnos de Secundaria Objetivo. Queremos conocer tu opinión sobre el desempeño de tu profesor(a) titular y los profesores(as) de asignatura que te brindan el servicio educativo. Con esta encuesta, buscamos recopilar información valiosa que nos permita retroalimentar el trabajo de los profesores(as) y mejorar los procesos de enseñanza y
26 Desempeño_IMCJZ SEC31-33 ALUM 2026 Leer más »
26 Des_Personal IMCJ Docentes_SEC_21-23 Formulario para Alumnos de Secundaria Objetivo. Queremos conocer tu opinión sobre el desempeño de tu profesor(a) titular y los profesores(as) de asignatura que te brindan el servicio educativo. Con esta encuesta, buscamos recopilar información valiosa que nos permita retroalimentar el trabajo de los profesores(as) y mejorar los procesos de enseñanza y
26 Desempeño_IMCJZ SEC21-23 ALUM 2026 Leer más »
26 Des_Personal IMCJ Docentes_SEC_11-13 Formulario para Alumnos de Secundaria Objetivo. Queremos conocer tu opinión sobre el desempeño de tu profesor(a) titular y los profesores(as) de asignatura que te brindan el servicio educativo. Con esta encuesta, buscamos recopilar información valiosa que nos permita retroalimentar el trabajo de los profesores(as) y mejorar los procesos de enseñanza y
26 Desempeño_IMCJZ SEC11-13 ALUM 2026 Leer más »
26 Des_Personal IMCJ Docentes_PRIM_6 Formulario para Alumnos de Sexto de Primaria Objetivo. Queremos conocer tu opinión sobre el desempeño de tu profesor(a) titular y los profesores(as) de asignatura que te han brindado el servicio educativo. Con esta encuesta, buscamos recopilar información valiosa que nos permita retroalimentar el trabajo de los profesores(as) y mejorar los procesos
26 Desempeño_IMCJZ PRIM6 ALUM 2026 Leer más »
